Учебник.дошкольная Педагогика. Логинова,саморукова.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебное пособие для студентов сред.пед.учеб.заведений. – М: Издательский центр «Академия», 1997. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2003.
Учебник дошкольная педагогика логинова саморукова. Основные учебники по дошкольной педагогике. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. 00 Педагтгика Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Дошкольная педагогика. Под редакцией В. Для педагогических вузов.
Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа.
– М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2003. Андриевская З.Н.
Уроки для родителей: Как подготовить ребёнка к школе: Пособие для родителей, воспитателей и учителей. – М.: Аркти, 2005. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
200 ответов на вопросы заведующей детским садом. Руководителям детских садов, методистам, воспитателям, студентам, слушателям ИПК, родителям, работникам образования.
М.: АСТ, 1997. Одарённость малыша: раскрыть, понять, поддержать: Пособие для воспитателей и родителей.
– М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. Березина А.С. Всегда ли мы правы?
М.: «Знание», 1972. Воспитателю о работе с семьёй: Пособие для воспитателя детского сада/ л.В. Куликова, Т.А. Маркова и др.; Под ред. – М.: Просвещение, 1989. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации.
– М.: Мозаика-Синтез, 2005. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников: Учеб. Пособие для студ. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. Данилова В.В. Рихтерман Т.Д., Михайлова З.А.
Обучение математике в детском саду: Практические семинарские и лабораторные занятия: Для студентов средних педагогических учебных заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И.Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А.
Ноткина и др.; Под ред. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 2 е, переработанное. – СПб.: Акцидент, 1999. Доровский А.И.
Сто советов по развитию одарённости детей. Родителям, воспитателям. М., Российское педагогическое агентство, 1997. Дошкольникам о художниках детской книги: Кн. Для воспитателя детского сада: Из опыта работы/ Н.А.
Астафьева, В.Т. Воробьёва, Н.П.
Р x98 именно поэтому РјС‹ приготовили для ДОУ папки передвижки СЃРѕ стиСами, Рагадками, песнями, историей Рё частушками РєРѕ РґРЅСЋ Ращитника отечества. Папка передвижка защитники отечества.
Воробьёва; Сост. – М.: Просвещение, 1991. – СПб.: Лань, 1997.
Пидкасистый Педагогика
Игра дошкольника/ Л.А. Абрамян, Т.В.
Антонова, Л.В. Артёмова; Под ред. – М.: Просвещение, 1989. Картавцева М.И. Родители просят совета. – М.: Издательство «Знание», 1970. Комарова Т.С.
Обучение детей технике рисования. М.: АО «Столетие», 1994. Корнеева Е.Н. Эти загадочные малыши/ Художник Г.В.
– Ярославль: «Академия развития», «Академия, Ко», 1999. Кот и пёс спешат на помощь/ Художники Г.В. Соколов, В.Н. – Ярославль: «Академия развития», «Академия, Ко», 2000.
Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы: Пер. Для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1991. Детям о природе: Кн. Для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989.
Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Беседы о русском слове.
М., «Знание», 1976. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.
Педагогика Журнал
– М.: Мозаика-Синтез, 2005. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для воспитателя дет. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1983. Марковская М.М.
Уголок природы в детском саду: Кн. Для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». – М.: Просвещение, 1985.
Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду /Под ред. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
Николаева С.Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада. – М.: Новая школа, 1995. Одарённый ребёнок /Под ред. – М.: Международный образовательный и психологический колледж, 1997.
О здоровье дошкольников. Родителям и педагогам/Сост. – СПб., «Детство-Пресс», 2006. Островская Л.Ф.
Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников: Кн. Для воспитателя детского сада.
– 2-е изд., перераб. – Просвещение, 1990. Островская Л.Ф. Почему ребёнок не слушается. Пособие для воспитателей детского сада. М.: «Просвещение», 1977. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией М.А.
Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. – 3-е изд., испр и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Радуга: Программа и руководство для воспитателей детского сада/ Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И.
Гризик; Сост. – М.: Просвещение, 1993. Рихтерман Т.Д.
Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста: Кн. Для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991. Рыданова И.И.
О поощрении и наказании детей в семье. Мн., «Нар.асвета», 1970. Практикум по дошкольной педагогике. Пособие для средних и высших педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений. – М.: Издательский центр «Академия», 1996.
Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» в 2 ч. Содержание воспитания в детском саду/Н.А. Курочкина, Б.С. Лейкина, В.И.
Логинова и др.; Под ред. Логиновой, П.Г. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988.
Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» в 2 ч. Методика и организация воспитания в детском саду/В.И. Логинова, П.Г.
Саморукова, Б.С. Лейкина и др.; Под ред. Логиновой, П.Г. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988. Теория и практика развития речи дошкольника.
– М.: ТЦ Сфера, 2008. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. Движение+движения: Кн.для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1992.
В пособии раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики в соответствии с Государственным образовательным стандартом (второе поколение). Его содержание связано с общими основами дошкольной педагогики, методиками воспитания детей дошкольного возраста, условиями эффективного взаимодействия детского сада, семьи и школы, которые раскрываются с учетом новейших психолого-педагогических исследований. Особенностью данного пособия является то, что особое внимание в нем уделено планированию и организации педагогической работы как с нормально развивающимися детьми, так и с детьми, имеющими различные отклонения в развитии.Учебное пособие предназначено для студентов дефектологического профиля высших и средних специальных учебных заведений. Оно будет полезным и для практических работников дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов.