Односоставные Предложения Презентация
Урок русского языка в 8 классе 1 урок Тема: Односоставные определённо-личные предложения 1 слайд – заставка для оргмомента. 2 – 7 слайды – тест по повторению ранее изученных тем. Проверка производится сразу ( кликом мышки происходит подчёркивание правильного ответа). 2 слайд - Укажите неверное утверждение: - Двусоставное предложение обязательно содержит оба главных члена предложения. Все определения согласовываются с главным словом. Прямые дополнения относятся к переходным глаголам.
Приложение – особый вид определения. Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения. 3 слайд - Найдите предложение с составным именным сказуемым:. Он был высокого роста. Я готов с вами поспорить. Я был рад помочь вам. Вы должны трудиться.
Nov 17, 2016 - Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере. Текстовое содержимое слайдов: Обобщающий урок по теме: «Односоставные предложения» Учитель русского языка и литературы МАОУ «Моргуновская ООШ». Это разработка целой темы 'Односоставные предложения' с использованием методов.
4 слайд - Найдите предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:. Жизнь прекрасна и удивительна. Жизнь прожить не поле перейти. Жизнь как сон. Сердце не камень.
Читать это не только узнавать факты. У сильного всегда бессильный виноват. 5 слайд - Укажите предложение, в котором дополнение выражено инфинитивом:. Я начал разыскивать потерянную клюшку. С самого утра мы решили заняться любимым делом. Врач запретил мне читать лёжа. Не стану описывать моё состояние.
6 слайд - Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены):. Ласточки звёзды катятся вниз. Страстный охотник глубоко чувствовал природу. Мы были в музее А.С.Пушкина великого русского писателя. Мне понравилась повесть Н.В.Гоголя Вий. 7 слайд - Укажите предложение, в котором обстоятельство обособляется (знаки препинания не расставлены):. Плавание по реке было опасно вследствие быстроты течения.
При малейшей удаче он необыкновенно ободрялся. Угрожающе рокочет море. Внизу как зеркало стальное синеет озеро. Для повторения – указаны темы, которые нужно повторить в случае ошибок:. 12-14. Виды сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым.
Знаки препиания при сравнительном обороте. 9 слайд – Сравните предложения: Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно освежала плечи. Густой туман.
Густой туман покрывал всю округу. Что можете сказать о данных предложениях? Клик мышки:. Какую тему начнём сегодня изучать на уроке? 10 слайд – Тема «Односоставные предложения».
Это какие предложения? 11 слайд – сравните предложения: Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта.
Мы поехали на экскурсию в соседний город. Бежим скорей одеваться! Ты, Валя, пойдёшь со мной? Идёшь по улице и мечтаешь. Вы пойдёте на стадион?
Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку. После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные. Эти предложения записать. 12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях? - Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо? - Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?
13 слайд - Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. я верЮ, мн.ч. мы верИМ 2 лицо: едч. ты верИШЬ, мн.ч. вы верИТЕ Повелительное наклонение: Говори - ед.ч. ГовориТЕ - мн.ч.
Как можно назвать такие односоставные предложения? 14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин? 15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы? Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;.
Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;. Руководство по ремонту nissan np300 скачать. Отработать умение находить их в тексте. 16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?
17 слайд – Работа с учебником:. Чтение параграфа 21, с.106.
Упражнение 205,. 106 – выполяем все вместе. 18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:. В мае завершили строительство нового кинотеатра. Любовью дорожить умейте. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. После уроков всем классом идём в кино.
Почему не зашёл за нами по пути?. Приветствую тебя, пустынный уголок!. В деревнях и сёлах готовятся к севу. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса. После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7 После этого делается выод об определённо-личных предложениях. Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели?
2 урок – Неопределённо-личные предложения. 19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:. В мае завершили строительство нового кинотеатра. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. В деревнях и сёлах готовятся к севу.
Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?. Какова цель употребления данных предложений?.
Как называются такие предложения? 20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин? 21 слайд – Наши цели:. Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;. Отработать умение находить их в тексте. 22 слайд – Самостоятельная работа:.
Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях? 23 слайд - 3 лицо мн.ч. Настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.прошедшего времени: (Они) постучалИсь 24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. Методичку Сиденко.
1 25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно. Проверка кликом мышки 26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21 27 слайд – Домашнее задание: 1. Читать и учить параграфы 20-22.
Упражнение 208 - устно, пересказ. Упражнение на выбор: 216 или 220. 28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной. В самом начале дан тест для повторения пройденных тем.
При составлении урока использовалась технология развивающего обучения. В плане урока описано, как использовать презентацию, как переходить от одного слайда к другому. В конце урока подводится итог самими обучающимися. Домашнее задание содержит две части: одну обязательную - учить параграф и устно выполнить упражнение, другую - упражнения на выбор.
Урок русского языка в 8 классе Выдержка из текста: 9 слайд – Сравните предложения:Тянуло вечерней прохладой.Вечерняя прохлада приятно освежала плечи. Густой туман.Густой туман покрывал всю округу.
Что можете сказать о данных предложениях?Клик мышки:- Какую тему начнём сегодня изучать на уроке? 10 слайд – Тема «Односоставные предложения». Это какие предложения? 11 слайд – сравните предложения:Я сейчас очень занят.Еду во дворец спорта. Мы поехали на экскурсию в соседний город.Бежим скорей одеваться! Ты, Валя, пойдёшь со мной?Идёшь по улице и мечтаешь.
Вы пойдёте на стадион?Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку. После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные.
Эти предложения записать. 12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях?- Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо?- Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо? 13 слайд - Изъявительное наклонение:1 лицо: ед.ч.
я верЮ, мн.ч. мы верИМ2 лицо: едч. ты верИШЬ, мн.ч. вы верИТЕПовелительное наклонение:Говори - ед.ч.ГовориТЕ - мн.ч.- Как можно назвать такие односоставные предложения? 14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин? 15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы?Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;- Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте.
16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте? 17 слайд – Работа с учебником: Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205,. 106 – выполяем все вместе. 18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:1.
В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Любовью дорожить умейте.3. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 4. После уроков всем классом идём в кино.5. Почему не зашёл за нами по пути?6. Приветствую тебя, пустынный уголок!7. В деревнях и сёлах готовятся к севу.8.
Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7После этого делается выод об определённо-личных предложениях.Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели? 2 урок – Неопределённо-личные предложения. 19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 3. В деревнях и сёлах готовятся к севу. Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?- Какова цель употребления данных предложений?- Как называются такие предложения?
Односоставные И Двусоставные Предложения
20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин? 21 слайд – Наши цели:- Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте. 22 слайд – Самостоятельная работа: Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?
23 слайд - 3 лицо мн.ч. Настоящего и будущего времени:(Они) строЯТ(Они)научАТМн.ч.прошедшего времени:(Они) постучалИсь 24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. Методичку Сиденко. 1 25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно.Проверка кликом мышки 26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21 27 слайд – Домашнее задание: 1.
Читать и учить параграфы 20-22.2. Упражнение 208 - устно, пересказ.3.
Кухню 3d max. Упражнение на выбор: 216 или 220. 28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной.
Односоставные Предложения Тест
Общая информация. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.
Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Должностные обязанности.